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  • 大力发展职业教育 强化富民兴陇支撑

    发布时间: 2020-10-21 16:09首页:主页 > 职业教育 > 阅读()
    本文摘要:职业教育是现代国民教育体系和人力资源研发的最重要组成部分。它肩负着培养专业人才、传承技术技能、促进低收入创业以促进经济社会发展的重要职责,在教育强国、实施科教兴国战略和人才强国战略中具有相似的最重要地位。习近平总书记在实地考察张掖市山丹李悝学校时,强调了发展职业教育的极端重要性,为甘肃大力发展职业教育,减缓建设美好幸福的新甘肃指明了方向,极大地开创了甘肃富民强省的新局面。目前,甘肃职业教育的发展仍然是一个薄弱环节,不能满足环境、经济和社会高质量发展的需要。

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    职业教育是现代国民教育体系和人力资源研发的最重要组成部分。它肩负着培养专业人才、传承技术技能、促进低收入创业以促进经济社会发展的重要职责,在教育强国、实施科教兴国战略和人才强国战略中具有相似的最重要地位。习近平总书记在实地考察张掖市山丹李悝学校时,强调了发展职业教育的极端重要性,为甘肃大力发展职业教育,减缓建设美好幸福的新甘肃指明了方向,极大地开创了甘肃富民强省的新局面。目前,甘肃职业教育的发展仍然是一个薄弱环节,不能满足环境、经济和社会高质量发展的需要。

    因此,大力发展职业教育不仅是一项紧迫的任务,也是未来的一项重大规划。大力发展职业教育,抓住重点,取长补短,高高低低,培养大批高素质专业技术人才,将解决甘肃自然条件艰苦、发展水平领先的现实困境。要以专业人才培养为重点,将职业教育与经济社会发展紧密联系起来,跟踪职业教育人才培养与经济社会发展状况,特别是专业人才短缺的市场需求状况,引导职业院校专业设置调整,增强职业教育服务经济社会发展的能力,培养大批战略性技术技能人才和高素质专业人才,有效填补自然条件的严重短缺。

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    显然,要提高职业素质和职业能力,这极大地满足了经济社会发展对高素质专业技术人才需求,要狠抓职业教育培养模式改革和人才素质提高,创造复合型人才,促进职业教育更好地满足用人单位的市场需求,使职业教育学生为用人单位所用,增加上岗前后的培训成本。要着力加强职业院校与用人单位之间的供需准入,加强相互尊重机制的建立,加大用人单位参与职业教育人才培养的力度,激发企业和社会力量参与职业教育的内生动力,坚决实现产教结合、校企合作、工学结合、知识与实践相结合,在创新办学模式、优化课程设置、加强师资队伍建设、改进教学方法等方面不断努力,建设一支知识型、技能型、创新型的科技人才队伍。大力发展职业教育,呼应建设、创新、创业,推动实用应用技术的研发、转化和应用,是促进甘肃经济高质量发展的强大动力。

    促进高质量发展,创新驱动和技术支持是关键。要以质量改革为重点,以提高职业教育质量为重点,以提高职业教育供给体系质量为主要方向,积极开展质量改进行动,培养学生掌握该领域的一线生产和实用技术,明显增强服务优质发展的能力。要以效率改革为重点,提高职业教育学生的素质和能力,不断提高人才要素的劳动生产率,引导技术、资本和管理等生产要素充分发挥转化作用,实施和提高单要素生产率,大大提高经济投入产出效率,真正实现促进高质量发展。要围绕这一动态变化,坚决以创新为导向,深化供给侧结构改革,全面推进技术创新、产品创新、产品创新和产品创新 围绕弘扬工匠精神的愿景,培育和传承精益求精、一丝不苟的工匠精神。

    忠诚的职业教育也能调动人才的积极性,沉下心来,能够一个人生活,专心做好自己的本职工作。要围绕弘扬劳模精神的传统,扎根甘肃实际,坚持以“一人一人一人一人一百人”为核心的甘肃精神,始终保持以“真诚胜利、多元文化创造、坚韧不拔、团结奋进”为主要特征的僧人品格,贯彻铁人精神、会师精神、西路军精神、载人航天精神,建设幸福美好的新甘肃。大力发展职业教育,遥相呼应低收入者、奉献者、幸福者,以更足更高的质量推进低收入者,促进全省大规模、低收入、大规模快速增长,确保和改善民生建设目标。

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    低收入是民生之本,职业教育以低收入为基础。要坚决制定低收入优先的战略,落实低收入优先的政策措施,进一步恢复职业教育在社会上的种族主义,重点关注提高专业技术人才的社会地位和待遇,增强职业教育的社会吸引力,改善职业教育的社会形象,这构成了不利于职业教育健康发展的社会氛围。要增强专业技术技能价值的激励导向,完善基于岗位价值、能力和绩效贡献的培养、评价、使用和待遇统一的激励机制,解决专业技术技能人才发展通道不长、地下通道畅通的瓶颈,让更多的人凭借技能打造人生价值。

    要大力提高低收入人群的素质,努力消除户籍、职称、工资等方面的体制性、体制性障碍,解决职业教育专业匹配度不低、低收入与预期一致、低收入满意度不低、离职率相对较高的突出问题,提高低收入人群的工资收入和福利待遇,建设优质稳定的低收入群体。


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